Aula 45: Músicas para Aprender Inglês 🎵🎤
(Songs to Learn English)
Bem-vindo(a) à Aula 45! ✨
Objetivo: Nesta aula especial, vamos usar a música como uma ferramenta divertida e eficaz para revisar e consolidar o que aprendemos. Vamos analisar trechos de músicas tradicionais e infantis, muito conhecidas no Brasil, para identificar estruturas gramaticais e vocabulário em um contexto natural. Prepare-se para cantar e aprender! 🎶📚
45.1 Canções para Praticar
A seguir, você encontrará mais de 30 trechos de músicas com suas traduções e dicas de aprendizagem, conectando as letras com o conteúdo das aulas anteriores.
1. Happy Birthday to You
"Happy birthday to you, happy birthday to you, happy birthday dear [Name], happy birthday to you."
"Parabéns para você, parabéns para você, parabéns querido(a) [Nome], parabéns para você."🔊
Dica de Aprendizagem:
- Preposição 'to': Note o uso de
to youpara indicar direção (desejando algo *para* você), como vimos na Aula 3.
2. Twinkle, Twinkle, Little Star
"Twinkle, twinkle, little star, how I wonder what you are."
"Brilha, brilha, estrelinha, como eu me pergunto o que você é."🔊
Dica de Aprendizagem:
- Present Simple (Verbo To Be): A frase usa
what you are, a forma do Present Simple para expressar um fato ou estado (o que a estrela é). Relembre a Aula 1.
3. The Alphabet Song (ABC)
"A-B-C-D-E-F-G, Now I know my ABCs, next time won't you sing with me?"
"A-B-C-D-E-F-G, Agora eu sei meu ABC, da próxima vez você não vai cantar comigo?"🔊
Dica de Aprendizagem:
- Present Simple:
I know(eu sei) é um fato no presente. - Future with Will (Negativo/Interrogativo):
won't you singé um convite para o futuro, usando a forma negativa de "will" para soar mais convidativo. Vimos o futuro com "will" na Aula 11.
4. Jingle Bells
"Dashing through the snow, in a one-horse open sleigh, o'er the fields we go, laughing all the way."
"Correndo pela neve, em um trenó aberto de um cavalo, pelos campos nós vamos, rindo por todo o caminho."🔊
Dica de Aprendizagem:
- Particípio Presente:
Dashingelaughingsão formas "-ing" que descrevem as ações que estão acontecendo. Vimos o uso do "-ing" nos tempos Continuous (Aula 8) e como Gerúndios (Aula 31).
5. If You're Happy and You Know It
"If you're happy and you know it, clap your hands."
"Se você está feliz e sabe disso, bata palmas."🔊
Dica de Aprendizagem:
- Zero Conditional & Imperative: Esta é uma estrutura perfeita do Zero Conditional (`If + Present Simple, ...`). O resultado é um comando no Imperativo (`clap your hands`). Vimos condicionais na Aula 26 e o imperativo na Aula 19.
6. Old MacDonald Had a Farm
"Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O. And on that farm he had some chicks, E-I-E-I-O."
"O Velho MacDonald tinha uma fazenda, E-I-E-I-O. E nessa fazenda ele tinha alguns pintinhos, E-I-E-I-O."🔊
Dica de Aprendizagem:
- Past Simple (Verbo Irregular):
hadé o passado de "have". A música narra uma situação no passado. Vimos o Past Simple na Aula 12.
7. Row, Row, Row Your Boat
"Row, row, row your boat, gently down the stream. Merrily, merrily, merrily, merrily, life is but a dream."
"Reme, reme, reme seu barco, suavemente pelo riacho. Alegremente, alegremente, alegremente, alegremente, a vida é apenas um sonho."🔊
Dica de Aprendizagem:
- Imperativo:
Row your boaté um comando ou instrução (Aula 19). - Advérbios:
gentlyemerrilysão advérbios de modo que descrevem como remar (Aula 24).
8. The Wheels on the Bus
"The wheels on the bus go round and round, round and round, round and round."
"As rodas do ônibus giram, giram e giram, giram e giram, giram e giram."🔊
Dica de Aprendizagem:
- Present Simple para Ações Repetidas: O verbo
goestá no presente para descrever uma ação habitual e repetitiva (Aula 1).
9. Mary Had a Little Lamb
"Mary had a little lamb, its fleece was white as snow."
"Mary tinha um cordeirinho, sua lã era branca como a neve."🔊
Dica de Aprendizagem:
- Past Simple: A música inteira é uma narrativa no passado, usando verbos como
hadewas(Aula 12).
10. London Bridge Is Falling Down
"London Bridge is falling down, falling down, falling down."
"A Ponte de Londres está caindo, caindo, caindo."🔊
Dica de Aprendizagem:
- Present Continuous: Descreve uma ação contínua e em progresso.
is fallingmostra que a ação está acontecendo repetidamente na narrativa da música (Aula 8).
11. Head, Shoulders, Knees and Toes
"Head, shoulders, knees and toes, knees and toes."
"Cabeça, ombros, joelhos e pés, joelhos e pés."🔊
Dica de Aprendizagem:
- Vocabulário (Partes do Corpo): Uma ótima maneira de aprender vocabulário básico de forma divertida, como vimos na Aula 5.
12. Baa, Baa, Black Sheep
"Baa, baa, black sheep, have you any wool?"
"Baa, baa, ovelha negra, você tem alguma lã?"🔊
Dica de Aprendizagem:
- Perguntas com 'Have': A estrutura
Have you any...?é uma forma um pouco mais antiga, mas gramaticalmente correta, de perguntar. Hoje, é mais comum dizerDo you have any...?(Aula 2).
13. Are You Sleeping?
"Are you sleeping, are you sleeping, Brother John, Brother John?"
"Você está dormindo, você está dormindo, Irmão João, Irmão João?"🔊
Dica de Aprendizagem:
- Present Continuous (Interrogativo): Pergunta sobre uma ação que está (ou deveria estar) acontecendo agora (Aula 8).
14. We Wish You a Merry Christmas
"We wish you a Merry Christmas and a Happy New Year."
"Nós te desejamos um Feliz Natal e um Feliz Ano Novo."🔊
Dica de Aprendizagem:
- Verbos de Desejo: O verbo
wishno Present Simple é usado para expressar desejos e saudações (Aula 1).
15. Silent Night
"Silent night, holy night, all is calm, all is bright."
"Noite silenciosa, noite santa, tudo está calmo, tudo está brilhante."🔊
Dica de Aprendizagem:
- Adjetivos:
Silent,holy,calm, ebrightsão adjetivos que descrevem "noite" e "tudo" (Aula 6).
16. Itsy Bitsy Spider
"The itsy bitsy spider went up the water spout. Down came the rain and washed the spider out."
"A pequena aranha subiu pelo cano d'água. Desceu a chuva e levou a aranha para fora."🔊
Dica de Aprendizagem:
- Past Simple (Irregular e Regular): A história é contada no passado, usando verbos como
went,came(irregulares) ewashed(regular). Relembre a Aula 12. - Phrasal Verb:
went upé um phrasal verb simples que significa "subiu" (Aula 33).
17. Auld Lang Syne
"Should old acquaintance be forgot, and never brought to mind?"
"Deveriam os velhos conhecidos ser esquecidos, e nunca trazidos à mente?"🔊
Dica de Aprendizagem:
- Voz Passiva com Modal:
Should be forgot(forma arcaica de "forgotten") é um exemplo de voz passiva com um verbo modal (Aula 29).
18. For He's a Jolly Good Fellow
"For he's a jolly good fellow, which nobody can deny."
"Pois ele é um bom companheiro, o que ninguém pode negar."🔊
Dica de Aprendizagem:
- Pronome Relativo 'Which':
Whichaqui se refere à ideia inteira da frase anterior (Aula 25). - Pronome Indefinido 'Nobody':
Nobodysignifica "ninguém" e é usado com um verbo afirmativo (Aula 36).
19. Bingo
"There was a farmer who had a dog, and Bingo was his name-o."
"Havia um fazendeiro que tinha um cachorro, e Bingo era o nome dele."🔊
Dica de Aprendizagem:
- There was: Usado para indicar existência no passado (Aula 13).
- Pronome Relativo 'Who':
who had a dogdá mais informação sobre "the farmer" (Aula 25).
20. Amazing Grace
"Amazing grace, how sweet the sound, that saved a wretch like me. I once was lost, but now am found, was blind, but now I see."
"Maravilhosa graça, quão doce o som, que salvou um miserável como eu. Eu estava perdido, mas agora fui encontrado, estava cego, mas agora vejo."🔊
Dica de Aprendizagem:
- Contraste Passado vs. Presente: A música contrasta o passado (`was lost`, `was blind`) com o presente (`am found`, `I see`), uma ótima forma de praticar a diferença entre o Past Simple e o Present Simple (Aulas 1 e 12).
21. My Bonnie Lies Over the Ocean
"My Bonnie lies over the ocean, my Bonnie lies over the sea."
"Minha querida está sobre o oceano, minha querida está sobre o mar."🔊
Dica de Aprendizagem:
- Present Simple (3ª Pessoa): O verbo
lie(estar deitado/localizado) ganha um "-s" (lies) porque o sujeito "My Bonnie" é he/she (Aula 1).
22. Oh! Susanna
"Oh! Susanna, oh, don't you cry for me, for I come from Alabama with my banjo on my knee."
"Oh! Susanna, oh, não chore por mim, pois eu venho do Alabama com meu banjo no meu joelho."🔊
Dica de Aprendizagem:
- Imperativo Negativo:
Don't you cryé uma forma um pouco mais enfática do imperativo negativoDon't cry(Aula 19).
23. Clementine
"In a cavern, in a canyon, excavating for a mine, dwelt a miner, forty-niner, and his daughter, Clementine."
"Em uma caverna, em um cânion, escavando para uma mina, morava um mineiro, um 'quarenta e nove', e sua filha, Clementina."🔊
Dica de Aprendizagem:
- Vocabulário Arcaico:
dwelté a forma passada do verbo "dwell" (morar, residir). É uma palavra mais literária e antiga; hoje em dia, usaríamoslived(Aula 12).
24. She'll Be Coming 'Round the Mountain
"She'll be coming 'round the mountain when she comes."
"Ela estará vindo ao redor da montanha quando ela chegar."🔊
Dica de Aprendizagem:
- Future Continuous:
She'll be coming(ela estará vindo) descreve uma ação que estará em progresso no futuro (Aula 41).
25. This Old Man
"This old man, he played one, he played knick-knack on my thumb."
"Este velhinho, ele jogou um, ele jogou 'knick-knack' no meu polegar."🔊
Dica de Aprendizagem:
- Past Simple (Regular):
playedé o passado simples do verbo regular "play" (Aula 12).
26. I'm a Little Teapot
"I'm a little teapot, short and stout. Here is my handle, here is my spout."
"Eu sou um bulezinho, baixo e robusto. Aqui está minha alça, aqui está meu bico."🔊
Dica de Aprendizagem:
- Demonstrativos e Verbo To Be:
Here is...é usado para apontar ou indicar algo próximo (Aula 4).
27. Five Little Monkeys
"Five little monkeys jumping on the bed, one fell off and bumped his head."
"Cinco macaquinhos pulando na cama, um caiu e bateu a cabeça."🔊
Dica de Aprendizagem:
- Phrasal Verb:
fell offé um phrasal verb que significa "cair de" (Aula 33). - Verbos no Passado:
fell(irregular) ebumped(regular) são usados para narrar a história (Aula 12).
28. Pop Goes the Weasel
"All around the mulberry bush, the monkey chased the weasel. The monkey thought 'twas all in fun, Pop! goes the weasel."
"Ao redor da amoreira, o macaco perseguiu a doninha. O macaco pensou que era tudo brincadeira, Pop! vai a doninha."🔊
Dica de Aprendizagem:
- Mistura de Tempos: A música usa o Past Simple (`chased`, `thought`) para contar a história e o Present Simple (`goes`) para a ação principal e repetida, tornando a narrativa mais vívida (Aulas 1 e 12). 'Twas é uma contração arcaica de "it was".
29. The Hokey Pokey
"You put your right foot in, you take your right foot out... and you shake it all about."
"Você coloca seu pé direito para dentro, você tira seu pé direito para fora... e você o sacode por toda parte."🔊
Dica de Aprendizagem:
- Imperativo / Instruções: A música inteira é uma série de instruções dadas no Present Simple, que funciona como o Imperativo aqui, ensinando uma dança (Aula 19).
30. Here We Go Round the Mulberry Bush
"Here we go round the mulberry bush... on a cold and frosty morning."
"Aqui vamos nós ao redor da amoreira... em uma manhã fria e gelada."🔊
Dica de Aprendizagem:
- Preposição de Tempo 'on': Usamos
onpara dias específicos ou partes de dias específicos, comoon a cold and frosty morning(Aula 3).
31. Ring a Ring o' Roses
"Ring-a-ring o' roses, a pocket full of posies, a-tishoo! a-tishoo! We all fall down."
"Roda, roda de rosas, um bolso cheio de ramalhetes, atchim! atchim! Todos nós caímos."🔊
Dica de Aprendizagem:
- Phrasal Verb:
fall downé um phrasal verb que significa "cair no chão" (Aula 33).
Conclusão 🥳
Parabéns por concluir a Aula 45! Você viu como músicas simples podem ser uma ferramenta poderosa para revisar gramática, aprender vocabulário e melhorar sua pronúncia de forma divertida. Muitas das estruturas mais importantes do inglês estão presentes nessas canções que ouvimos desde crianças.
Continue usando a música como uma aliada no seu aprendizado. Tente analisar as letras de suas canções favoritas e identificar os tempos verbais e o vocabulário que você já conhece. O aprendizado é uma aventura contínua! Good luck! 🌟📚🎉
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